Kompetansemål

Kropp og helse

• beskrive i hovedtrekk hvordan menneskekroppen er bygd opp
• observere og beskrive hvordan kroppen reagerer i ulike situasjoner, og samtale om ulike følelsesmessige reaksjoner og sammenhengen mellom fysisk og psykisk helse

Samfunnsfag:
Historie

• finne informasjon om og presentere egen familie for en til to menneskealdrer siden og fortelle om hvordan levemåte, levekår og kjønnsroller har endret seg

Samfunnskunnskap

• samtale om variasjoner i familieformer og om relasjoner og oppgaver i familien
• gi eksempler på rettigheter barn har, og ulike forventninger jenter og gutter møter i hverdagen, og samtale om hvordan forventningene kan oppleves
• samtale om tema knyttet til seksualitet, grensesetting, vold og respekt
• lage en oversikt over normer som regulerer forholdet mellom mennesker og forklare konsekvenser ved å bryte normene
• drøfte oppfatninger av rettferdighet og likeverd

KRLE:
Filosofi og etikk

• samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn
• samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis
• gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis
• bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett

Norsk:
Språk, litteratur og kultur

• forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre
  
  

Kompetansemål etter 7. årstrinn

Naturfag:

Kropp og helse

• beskrive utviklingen av menneskekroppen fra befruktning til voksen
• forklare hva som skjer under puberteten og snakke om ulik kjønnsidentitet og variasjon i seksuell orientering

Samfunnsfag:
Historie

• beskrive utviklingen i levekårene for kvinner og menn og fremveksten av likestilling i Norge

Samfunnskunnskap

• snakke om kjærlighet og respekt, variasjon i seksuell orientering, samliv og familie og diskutere konsekvenser av manglende respekt for ulikhet
• beskrive roller i egen hverdag og undersøke og snakke om forventninger som knytter seg til disse rollene
• gi eksempler på hvordan kjønnsroller og seksualitet blir fremstilt i ulike medium og diskutere de ulike forventningene det kan skape
• gjøre greie for hvilke muligheter, plikter og rettigheter barn og unge har til medvirkning

KRLE:
Filosofi og etikk

• samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene, ulik kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonene
• samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og reflektere over utfordringer knyttet til det flerkulturelle samfunnet
• samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkning og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid
• forklare viktige deler av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter og samtale om betydningen av dem

Norsk:
Muntlig kommunikasjon

• uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres

Språk, litteratur og kultur

• gi eksempler på og reflektere over hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker

Kompetansemål etter 10. årstrinn

Naturfag:

Kropp og helse

• beskrive kort fosterutviklingen og hvordan en fødsel foregår
• formulere og drøfte problemstillinger knyttet til seksualitet, seksuell orientering, kjønnsidentitet, grensesetting og respekt, seksuelt overførbare sykdommer, prevensjon og abort
• forklare hvordan egen livsstil kan påvirke helsen, herunder slanking og spiseforstyrrelser, sammenligne informasjon fra ulike kilder, og diskutere hvordan helseskader kan forebygges

Samfunnsfag:
Utforskeren

• skape fortellinger om mennesker fra ulike samfunn i fortid og nåtid og vise hvordan livsvilkår og verdier påvirker tanker og handlinger

Historie

• drøfte idealer om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i et historisk og nåtidig perspektiv
• drøfte viktige forandringer i samfunnet i nyere tid og reflektere over hvordan dagens samfunn åpner for nye forandringer

Samfunnskunnskap

• gjøre greie for hovedprinsippene i FN-pakten, FNs menneskerettserklæring og sentrale FN-konvensjoner, blant annet ILO-konvensjonen om urfolks rettigheter, vise hvordan de kommer til syne i lovverk, og drøfte konsekvenser av brudd på menneskerettigheter
• gi eksempler på hvordan oppfatninger om forholdet mellom kjærlighet og seksualitet kan variere i og mellom kulturer
• analysere kjønnsroller i skildringer av seksualitet og forklare forskjellen på ønsket seksuell kontakt og seksuelle overgrep
• gjøre greie for begrepene holdninger, fordommer og rasisme og vurdere hvordan holdninger kan bli påvirket, og hvordan den enkelte og samfunnet kan motarbeide fordommer og rasisme
• gi eksempler på og diskutere kulturelle variasjoner og drøfte muligheter og utfordringer i flerkulturelle samfunn

KRLE:
Filosofi og etikk

• drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder
• reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur

Norsk:

• drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende

Engelsk:
Muntlig kommunikasjon

• vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker